Kvarandrevurdering - 

medstudentvurdering eller peer assessment 

Mat, kultur og konserveringsstudentane har no kome halvveis i prosessen med å utvikle fagbloggane sine, nokre er ferdige med blogginnlegga medan andre treng meir tilbakemelding.
No er tida komen til å bruke kvarandrevurdering som metode. Kvarandrevurdering vert gjennomført gruppevis og etter gitte vurderingskriterium. Nokre av fordelane ved kvarandrevurdering eller peer assessment kan de høyre om her (film). Tilbakemelding til kvar enkelt student skal sendast på privat mail og fristen er fredag 24.oktober 2014.

Kvarandre- eller medstudentvurderinga vår har ikkje kontrollsystem for læraren og er basert på tillit. Eg vil gjerne ha ei tilbakemelding på korleis ein kan gjere dette systemet meir forpliktande. Ein annan refleksjon eg har gjort meg i arbeidet med fagblogging, er at bloggane burde vore ferdigstilte etterkvart. Kva meiner de studentane om dette?

Å få ei konstruktiv tilbakemelding på blogginnlegget sitt er nyttig og nokre studentar uttrykker det slik: "Det er alltid godt å få tilbakemelding fra andre som er i samme båt", eller: "Jeg blir bedre motivert til å skrive oppgaver når jeg får feedback fra andre studenter samtidig som jeg synes det er morsomt at andre studenter kan finne ideer og tanker fra mine tekster." (Høihilder,et.al. 2012). 

Bildet er henta frå: http://www.ivitalearning.co.uk/

To av mine "digitale kollega" ved Høgskulen i Volda deltok på forskningsdagane 2014 med kvar sin Pecha Kucha om digital læring. Høyr på Marianne Hagelia og Synnøve Moltudal sine presentasjonar om digital kompetanse.

Lykke til med skrivinga - det er så kjekt å sjå progresjonen i alt arbeidet de legg ned med fagbloggane! I tillegg til å skrive seg til god læring er dette flott markedsføring av studiet  vårt Mat, kultur og konservering og ikkje minst for Høgskulen i Volda.





Bildet er henta frå: http://vulgaire.com

 

Litteraturliste

Hagelia, M. (2014, 23. oktober). Hverandrevurdering. [Blogginnlegg]. Henta frå
http://dataskole.wordpress.com//?s=hverandre+vurdering&search=G%C3%A5

Høihilder, E. K., Karlsen, A. V.  & Moser. T.(2012). Digitale mapper som redskap i vurderingsprosessen – En undersøkelse blant lærerstudenter i pedagogikk. Norsk pedagogisk tidsskift 01/2012.

Engh, K. R. & Høihilder, E.K. (2008). Elevvurdering og tilpasset opplæring, i Bjørnsrud og Nilsen (red.): Tilpasset opplæring. Intensjoner og skoleutvikling. Oslo: Gyldendal Akademisk.

Engh, K. R. (2008). Hva menes med elevvurdering? i Høihilder (red.). Elevvurdering. En metodebok for lærere. Oslo: Pedlex.